Punto de partida

En esta tarea nos preguntan sobre las representaciones y creencias iniciales (de dónde vengo, experiencias formativas significativas, cómo concibo actualmente la enseñanza de ELE, qué funciones creo que deben desempeñar los profesores y los alumnos de ELE). Sobre las necesidades de formación (retos, interrogantes, experiencias en la práctica docente) y sobre las expectativas de formación (qué espero de este curso de formación de ELE, objetivos de formación y mis metas profesionales).

Aquí comparto el enlace de mi trabajo:

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